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专业建设
园林技术专业

一、培养目标

    本专业旨在培养具有良好的专业人才素质;掌握专业基础知识,具备园林植物养护、园林苗木生产、园林设计、园林施工与园林工程预算等专业技术能力。能够从事园林苗圃技术指导、绿化植物养护、园林景观设计、园林工程施工现场指导、内业管理等工作。成为德、智、体、美全面发展,知识结构合理、实践能力强、勇于创新、个性突出、具有市场竞争力的高级技术技能型人才。

二、服务面向

    园林苗圃、园林绿化工程公司、各级公园、植物园、园林局等绿化部门,从事城市园林绿化、园林植物生产与经营;园林、绿化、景观类施工企业;房产类开发公司;园林局、城建等行政或行业主管部门;大型的企业事业单位自己本身的绿化管理;公园等公益性单位。

三、课程体系构置    

    根据市场调研,园林技术专业对应的岗位群为三个,涵盖的岗位为5个,根据三个岗位群的工作任务调研,按工作过程第一学年,1~3学期为素质培养和通用专业能力培养阶段,完成素质养成、园林苗木培育、园林景观设计、园林工程施工等三个典型工作任务的项目课程教学,培养学生的专项技能,增强岗位适应性;学生可根据兴趣和就业岗位自行选择某一岗位,在真实的生产或仿真环境下进行综合实训,强化学生的岗位针对性;第4学期为职业能力应用培养阶段,学生到企业顶岗学习,培养学生职业素质和能力,便于学生毕业后与就业岗位实现无缝对接。第5学期为专业能力提升阶段,在企业实习后回学校在实习的基础上继续学习理论知识,第6学期为职业能力应用阶段,学生到企业跟岗实习,培养学生职业素质和能力,便于学生毕业后与就业岗位实现无缝对接。划分四个项目,按能力递进的原则,结合季节安排项目实施。依据园林技术专业对应的岗位或岗位群的能力目标为核心构建项目课程体系,内容的选择依据岗位任务、教学内容与岗位任务相一致;三个项目课程教学模式全部实现教、学、做一体化,分别在校内实训基地相应的实训场或设计中心完成。

    第一学年,1~3学期为素质培养和通用专业能力培养阶段,完成素质养成、园林苗木培育、园林景观设计、园林工程施工等三个典型工作任务的项目课程教学,培养学生的专项技能,增强岗位适应性;学生可根据兴趣和就业岗位自行选择某一岗位,在真实的生产或仿真环境下进行综合实训,强化学生的岗位针对性;第4学期为职业能力应用培养阶段,学生到企业顶岗学习,培养学生职业素质和能力,便于学生毕业后与就业岗位实现无缝对接。第5学期为专业能力提升阶段,在企业实习后回学校在实习的基础上继续学习理论知识,第6学期为职业能力应用阶段,学生到企业跟岗实习,培养学生职业素质和能力,便于学生毕业后与就业岗位实现无缝对接。

四、课程建设   

    专业基础课:园林植物生长因子分析、园林植物、园林病虫害识别、园林工程测量、园林工程制图与识图专业课:园林苗木生产、园林植物养护、园林植物造型技艺、园林工程施工、园林工程预算与招投标、园林景观设计、效果图表现,其中园林苗木生产、园林工程施工、园林工程预算与招投标、园林景观设计为院级百强课改课,园林苗木生产、园林工程施工、园林景观设计为省级网络资源共享课程。

五、教学基地建设   

    现有一个实训基地(林盛教学实训基地),7个实训室(园林景观设计实训室4、园林绘图室3个)。在实训基地以真实的工作环境进行教学做一体化教学。使学生能够掌握专业技能,更好的适应工作环境。

 

 


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